What is Montessori Cosmic Education? A pedra angular da filosofia de Montessori explicou

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desde então… necessário para dar tanto à criança, vamos dar – lhe uma visão de todo o universo. O universo é uma realidade imponente, e uma resposta a todas as perguntas…. Todas as coisas fazem parte do universo, e estão conectadas umas com as outras para formar uma unidade inteira. A idéia ajuda a mente da criança a se concentrar, a parar de vaguear em uma busca sem objetivo pelo conhecimento. Ele está satisfeito por ter encontrado o centro universal de si mesmo com todas as coisas.
– Maria Montessori, para educar o potencial humano.Isto, simplesmente dito, é a afirmação de Montessori e a razão para a sua ideia de Educação cósmica. Cósmico neste sentido significa abrangente, holístico e proposital. A “educação cósmica” difere da educação tradicional, pois vai muito além da aquisição de conhecimento e do crescimento do desenvolvimento, para abranger o desenvolvimento de toda a pessoa. Montessori acreditava que as crianças a quem é dada uma educação cósmica têm uma compreensão mais clara do mundo natural e, portanto, de si mesmas. Ela acreditava que as crianças que recebem uma educação cósmica na infância estão mais bem preparadas para entrar na adolescência como indivíduos independentes, confiantes, responsáveis, emocionalmente inteligentes, equilibrados em conquistas físicas, intelectuais e sociais. Estão também dispostos a tomar decisões responsáveis e a agir de forma responsável; a reconhecer limites e a dar, a pedir e a receber ajuda, conforme necessário.Para compreender melhor a base da Educação cósmica, é necessário compreender a visão de Montessori do desenvolvimento humano.O que é a educação cósmica de Montessori? A pedra angular da filosofia de Montessori explicou: a educação cósmica NAMC montessori explicou a filosofia NAMC Five Great Lessons Peace Manual ela acreditava que o mundo era um lugar altamente ordenado e propositado; que a guerra e a pobreza, a ignorância e a injustiça eram desvios desse propósito. Ela acreditava que o caminho de volta à harmonia e à ordem era através das crianças, como eram as crianças que eram inocentes da corrupção e carregavam com elas a marca da normalidade.Maria Montessori acreditava que havia duas coisas necessárias para criar seres humanos pacíficos: uma consciência da interdependência e o sentido de gratidão que vem dessa consciência. Ao proporcionar uma educação holística, portanto cósmica, as crianças que recebem essas lições aprendem a ser gratas às gerações anteriores para que possam se beneficiar de seus conhecimentos. As crianças também são expostas, não apenas aos seres humanos, mas a todos os elementos e forças da natureza, as plantas, os animais (existentes e extintos), as rochas, os oceanos, as florestas – até as moléculas e partículas atômicas. Estes subtextos de gratidão ecoam constantemente na sala de aula elementar de Montessori e as crianças ganham um senso de importância, propósito e responsabilidade, que levam para a idade adulta, enquanto buscam uma vocação Alegre.

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Montessori viu o segundo avião de desenvolvimento (idades de 6 a 12), como um tempo para abrir o universo para a criança, a forma de a história épica ou “Grandes Lições de Educação Cósmica”. Ao invés de ensinar o currículo como partes separadas, abstratamente e desconectadas, as grandes lições fornecem uma visão global de várias disciplinas combinadas. As crianças são capazes de desenhar conexões à medida que a narrativa se desenrola naturalmente do todo para a parte e de volta para o todo novamente. As grandes lições contam como cada partícula, substância, espécie e/ou evento tem um propósito e uma contribuição a fazer no desenvolvimento de todos os outros.Acima de tudo, a educação cósmica não apresenta o universo como aleatório ou objetificado, mas enfatiza constantemente as interconexões entre todas as áreas de Conteúdo e, no estudo da história e da cultura, procura ir além das diferenças raciais e culturais superficiais para mostrar como todos os seres humanos são conduzidos pelo mesmo conjunto de necessidades humanas fundamentais.

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é, portanto, necessário que nós, como Montessorians, não perder de vista esta visão. É nosso dever apresentar as nossas lições de Montessori de modo a levar a criança não só ao conhecimento concreto e abstrato da área de conteúdo, mas a um plano mais elevado de apreço pela beleza do próprio conhecimento. Ao enfatizar a gratidão que sentimos para com as gerações passadas em sua busca de conhecimento, também ensinamos nossos filhos a respeitar os estudos do passado, encorajando-os ao longo de seu caminho para o conhecimento, academicamente, pessoal e espiritualmente.Para mais informações sobre Educação cósmica, consulte o currículo do NAMC.

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